Sous l’autorité du Recteur, le premier vice-recteur coordonne la mise en œuvre de la politique de l’Université en matière d’enseignement, de formation à la pédagogie universitaire, et d’assurance qualité.

A ce titre, il est chargé de : 

• mettre en œuvre et assurer le suivi des orientations adoptées par les instances de l’université, à travers la promotion de méthodes didactiques innovantes ;
• veiller, en rapport avec les UFR et Instituts, à la planification et à l’exécution des réformes nécessaires à l’adaptation des offres de formation aux objectifs stratégiques de l’Université ;
• s’assurer de l’intégration des technologies de l’information et de la communication (TIC) dans les enseignements et apprentissages, notamment à travers l’utilisation des plateformes d’enseignement à distance ;
• participer, en collaboration avec les UFR et Instituts, à l’organisation des admissions, réorientations, inscriptions et 

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Sous l’autorité du Recteur, le deuxième vice-recteur coordonne la mise en œuvre de la politique d’impulsion à la recherche et à l’innovation.  Il veille à l’application de la politique de renforcement du partenariat, d’insertion des étudiants et de promotion des services à la communauté.

A ce titre, il est chargé de :

• accompagner les UFR, Instituts et structures de recherche dans la formation à la rédaction de projets de recherche et assurer la vulgarisation et la valorisation des résultats de la recherche;  
• superviser l’élaboration des textes définissant le cadre et les procédures de gouvernance de la recherche, notamment les conventions de cotutelles et de partenariats dans le domaine de la recherche ;
• coordonner l’élaboration et la mise en œuvre du document cadre de la stratégie partenariale de l'UGB ;
• faire des propositions d’amélioration des conditions de recherche à travers le renforcement de la mobilité du personnel et des étudiants et l’attribution des allocations de recherches ;
• veiller à l’organisation et à la gestion des voyages d’étude du personnel enseignant et de recherche ;

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